Arbeid med problembasert læring som kadettaktiv læringspedagogikk ved Krigsskolen 2006-2008 : redigerte fagbidrag og vurderinger fra Krigsskolens undervisningspersonell og kadetter

dc.contributor.author	Skaug, Reidar
dc.date.accessioned	2012-05-31T13:38:29Z
dc.date.available	2012-05-31T13:38:29Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.isbn	978-82-997335-1-9
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11250/160879
dc.description.abstract	Hensikten med rapporten er å dokumentere noe av det arbeidet og de diskusjoner som har foregått ved Krigsskolen knyttet til egnede læringsstrategier for skolens profesjonsstudier. Rapporten har fokus på problembasert læring (PBL) og bygger på et utdrag av skriftlig dokumentasjon fra skolens faglige samarbeidspartnere og eget undervisningspersonell. I samarbeid med Universitetet i Oslo og senere Det norske Veritas, utviklet Krigsskolen i 2006–2008 en undervisningsmodul hvor PBL utgjør en viktig pedagogisk tilnærming til kadettenes læring og utdanning.	no_NO
dc.description.abstract
dc.language.iso	nob	no_NO
dc.publisher	Krigsskolen	no_NO
dc.relation.ispartofseries	KS fagrapport;1/2008
dc.subject	Læringsstrategi	no_NO
dc.subject	Problembasert læring	no_NO
dc.subject	Profesjonsstudier	no_NO
dc.subject	Learning strategies	no_NO
dc.subject	Problem based learning	no_NO
dc.subject	Professional studies	no_NO
dc.title	Arbeid med problembasert læring som kadettaktiv læringspedagogikk ved Krigsskolen 2006-2008 : redigerte fagbidrag og vurderinger fra Krigsskolens undervisningspersonell og kadetter	no_NO
dc.type	Research report	no_NO